CONVOCATORIA PARA PRESENTAR PROPUESTAS DE TRABAJOS

El objetivo de la Conferencia es propiciar un diálogo de vanguardia
entre diversos actores nacionales e internacionales respecto a las
experiencias, retos y oportunidades actuales en torno a la evaluación
sostenible, resiliente e inclusiva, que permitan generar propuestas
innovadoras y factibles, tanto en materia teórico – metodológica
como normativa e institucional, para aportar al desarrollo inclusivo
y sostenible.
Del diálogo a la acción: A lo largo de la semana se acordarán
compromisos que se integrarán en la Agenda Nacional de Evaluación.
Al término de la Conferencia se contempla la firma de la Declaratoria
de la Agenda Nacional de Evaluación por parte de todas las personas
participantes.

• EJE TEMÁTICO 1. LA EVALUACIÓN CON ENFOQUE HACIA
  LAS DISTINTAS REALIDADES Y CONTEXTOS ACTUALES.
• EJE TEMÁTICO 2. MIRADAS COMPLEJAS DE LA
  EVALUACIÓN DESDE LOS GOBIERNOS NACIONALES Y
  SUBNACIONALES.
• EJE TEMÁTICO 3. EL FORTALECIMIENTO DE LA
  EVALUACIÓN DE LA INVERSIÓN PÚBLICA PONIENDO EN EL
  CENTRO A LA PERSONA Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
• EJE TEMÁTICO 4. EL IMPULSO TRANSFORMADOR Y
  USOS DE LA EVALUACIÓN EN LOS PARLAMENTOS BAJO
  UNA MIRADA NACIONAL Y SUBNACIONAL.
• EJE TEMÁTICO 5. LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
  DE LAS PERSONAS IMPULSORAS DE EVALUACIONES
  ORIENTADAS AL CAMBIO TRANSFORMACIONAL.

Este eje busca analizar epistemologías, teorías, métodos,
metodologías y herramientas de evaluación desde distintos
enfoques, realidades y contextos, bajo la premisa de que estamos
viviendo una realidad compleja y con multiplicidad de perspectivas.
Este eje invita a la reflexión para la acción sobre los siguientes
temas de evaluación: derechos humanos, género, juventudes,
personas adultas mayores, personas con discapacidad, pueblos
originarios, medio ambiente y cambio climático, situaciones de crisis
humanitarias y desplazamientos, diversidad, igualdad epistémica.

En este eje se busca analizar la evaluación desde la posición
de distintos actores que forman parte del ecosistema de
la evaluación, intercambiar experiencias disruptivas sobre
evaluaciones innovadoras, resaltar la importancia y beneficios del
uso de la evaluación en la toma de decisiones, propuestas desde
la sociedad civil, el rol del monitoreo en la toma de decisiones,
incluso su relación con los resultados de los órganos fiscalizadores;
con la finalidad de que las personas participantes promuevan la
transformación de las prácticas evaluativas para lograr cambios en
las realidades de la población en su conjunto.

En este eje temático se busca proponer acciones que fortalezcan
la evaluación de la inversión pública en sus diferentes momentos,
para el aprendizaje y toma de decisiones, poniendo énfasis en
las metodologías evaluativas que consideren los efectos en las
personas y comunidades y el respeto a sus derechos, en el medio ambiente, y problemáticas actuales tales como el calentamiento
global, crisis del agua, desastres naturales, así como la mirada
integral de las políticas públicas que entregan infraestructura como
propuestas de solución. 

En este eje se propone profundizar en los retos y oportunidades
de una institucionalización transformadora de la evaluación en
los parlamentos, en contextos nacionales y locales, así como
su importancia para la toma de decisiones en el desempeño de
las funciones legislativas, presupuestarias y de control de estos
órganos de representación.

En este eje se busca promover el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias profesionales y de habilidades blandas que deben
tener las personas impulsoras de las evaluaciones, de manera que
posean los conocimientos y habilidades para generar evaluaciones
sólidas, de alta calidad, valoradas y que sean usadas hacia el
cambio transformacional. Un compromiso con la evaluación
conlleva a la adopción de estándares de evaluación, a la práctica
ética de la evaluación y con responsabilidad social. El papel de las
instituciones académicas en el diseño de programas con temas
de vanguardia, uso de herramientas tecnológicas, tecnologías
de la información, inteligencia artificial es indispensable para la
formación de las personas evaluadoras.

Las personas interesadas en participar en la Conferencia
Internacional de Evaluación 2024 “Transformando la evaluación: un
compromiso hacia la inclusión y la sostenibilidad”, podrán hacerlo
en las siguientes modalidades:
A. Ponencias individuales
B. Paneles y actividades especiales
C. Talleres
D. Posters
E. Presentación de publicaciones

A través del sitio web de la conferencia ( https://aceval.org/23/
cie24/) las personas interesadas en participar en la conferencia
deberán registrar sus trabajos, con los datos personales e
institucionales, tipo de participación así como un abstract del
trabajo a presentar. No se aceptarán trabajos por otros medios.

A. PONENCIAS INDIVIDUALES. Se requiere la presentación de
trabajos inéditos con las siguientes caracterísicas:
▶ Las ponencias individuales deberán estar enmarcadas en alguno
de los ejes temáticos señalados en la convocatoria.
▶ Las ponencias individuales podrán corresponder a trabajos
teóricos, empíricos o mixtos, por ejemplo, ensayos teóricos,
metodológicos, avances o resultados de evaluaciones,
investigaciones, sistematización de experiencias, metaevaluación, entre otras.
▶ Las ponencias individuales podrán ser escritas por un máximo de
3 autores.

B. PANELES. Se aceptarán paneles conformados por un
máximo de 3 panelistas y una persona moderadora, que
presenten una propuesta integrada del tema a desarrollar
en el panel, debiendo corresponder a alguno de los ejes
temáticos señalados en la convocatoria. Podrán registrarse paneles con ponencias (deberán cumplir los requisitos de las
ponencias individuales), mesas de debate (conversatorios),
dinámicas participativas e integradoras, señalando claramente
en el registro cuál es el objetivo del panel, el formato para
desarrollarlo, las personas participantes y la persona que lidera,
así como los productos esperados.

C. TALLERES. Se aceptarán propuestas de talleres, debiendo
corresponder a alguno de los ejes temáticos señalados
en la convocatoria. Se deberá registrar el nombre de las
personas facilitadoras del taller (máximo 2), el objetivo del
taller, programa y descripción del desarrollo, el formato
para desarrollarlo, público objetivo, la duración, así como los
requerimientos para su impartición.

D. PÓSTERS. Se aceptarán propuestas de pósters sobre alguno
de los ejes temáticos señalados en la convocatoria. Los
trabajos deberán contar con una narrativa que contenga: marco
contextual, desarrollo, conclusiones y aprendizajes.

E. PRESENTACIONES DE PUBLICACIONES. Se invita a
personas que cuenten con publicaciones (libros y revistas)
entre 2023 y 2024 relacionados con los ejes temáticos de la
conferencia, que participen en las sesiones de presentaciones.

▶ Claridad. Los objetivos, la justificación y, en su caso, la dinámica
de la ponencia o panel presentados en la propuesta se expone de
manera clara y coherente. Los argumentos que se presentan son
lógicos y la redacción es entendible.
▶ Pertinencia. La propuesta es consistente con el objetivo y eje
temático correspondiente.
▶ Relevancia. La propuesta abona de forma sustantiva a
profundizar el debate sobre el eje temático correspondiente y/o
aporta experiencias y aprendizajes en la materia.
▶ Innovación. La propuesta presenta una perspectiva innovadora
ya que: a) introduce nuevas ideas, teorías, enfoques, métodos
y conocimientos; b) adapta ideas, teorías, enfoques y métodos
preexistentes al contexto de México y ALC y/o c) combina ideas,
teorías, enfoques y métodos preexistentes de manera novedosa.
La Comisión Académica comunicará el resultado de la revisión a los
datos de contacto registrados.
▶ En el caso de ponencias individuales y paneles, se les solicitará
la ponencia completa, con las características establecidas en
los “Lineamientos para presentación de ponencias” que se les
enviarán con la aceptación de sus propuestas de trabajo. De
igual manera, el documento final será revisado y aprobado por
la Comisión Académica y será presentado como parte de las
memorias de la Conferencia. Todos los trabajos aceptados en la
modalidad de ponencia individual serán organizados en paneles
que se realizarán en sesiones paralelas.
▶ En el caso de talleres, se establecerá contacto con las
propuestas seleccionadas para los aspectos logísticos de la
organización de los talleres.
▶ En el caso de los pósters, con la aceptación se enviará la
información sobre el tamaño y características de la impresión
que deben tener los pósters.

La presente convocatoria tendrá los siguientes plazos:
▶ Cierre de recepción de propuestas de trabajos en el sitio web de
la Conferencia: viernes 31 de mayo del 2024 a las 23:59 horas
(GMT -6).
▶ Comunicación de aceptación de propuestas de trabajos: a más
tardar el domingo 30 de junio de 2024 a las 23:59 horas
(GMT -6).
▶ Plazo máximo para el envío de las versiones completas de las
ponencias individuales y de paneles: miércoles 31 de julio de
2024 hasta las 23:59 horas (GMT -6).
▶ Plazo máximo para inscripción a la Conferencia y asegurar su
participación en el programa de la Conferencia: jueves 15 de
agosto del 2024, hasta las 23:59 horas (GMT -6).
▶ Plazo máximo para el envío de las presentaciones en PDF de las
ponencias individuales y páneles: sábado 31 de agosto de 2024
hasta las 23:59 horas (GMT -6)

Para más información contactarse al correo:
cie.academica@aceval.org con copia a secretaria@aceval.org
O consulta el sitio web:
https://aceval.org/23/cie24/